Skip to content

Истории карапушек. Как жить в мире с собой и другими? Э. Ф. Алиева, О. Р. Родионова

У нас вы можете скачать книгу Истории карапушек. Как жить в мире с собой и другими? Э. Ф. Алиева, О. Р. Родионова в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Она нашла отражение в целом ряде понятий, очень близких детскому восприятию: Одной из вариативных образовательных технологий, способной воплотить философский смысл идеи толерантности в повседневную практику межличностного и межкультурного взаимодействия детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, является разработанная в г.

Для дошкольной и начальной ступени общего образования наиболее адекватными методами воспитания толерантности, формирования гражданской идентичности выступают игра, использование творческих продуктивных художественных видов деятельности, социально-психологические тренинги.

Игра, выступающая как особая возрастно-специфическая форма самоопределения ребенка, является важным механизмом социализации, обеспечивая вхождение в социальный мир — мир социальных и межличностных человеческих отношений и его освоение Л. Существенное значение, по мнению С. Рубинштейна, имеет игра для развития Я-концепции и идентичности ребенка, так как, играя разные роли в процессе игры, ребенок не просто переносится в другую личность, но при этом значительно обогащает и углубляет свою собственную.

Все перечисленные методы объединяет то, что во главе угла оказывается мотивационно-ценностный, смысловой компонент толерантности и гражданской идентичности, что вполне адекватно и возрастным психологическим особенностям детей 5—8 лет, и сущностным закономерностям развития самой личности А.

Модель строится на интеграции различных видов деятельности: Именно эти виды деятельности позволяют ребенку в доступной форме не только успешно усваивать такие непростые понятия, как уважение, равенство, миролюбие, но и развивать навыки коммуникативной культуры, что очень важно для формирования установок позитивного отношения к миру, сверстникам и взрослым. Теоретико-методологической основой разработки педагогической технологии выступают: Эриксон ; теории аккультурации Д.

Шайгерова ; теории, раскрывающие роль ценностных ориентаций в становлении идентичности личности С. Кроме того, педагогическая технология может являться основой системной работы в плане организации преемственности между дошкольным образовательным учреждением и начальной школой.

В технологии рассматриваются 11 основных тем, раскрывающих многогранность понятия толерантность на материале, доступном и понятном детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Сборник включает 12 сказочных историй, которые в увлекательной форме рассказывают детям о том, как основные персонажи — карапушки учились понимать друг друга, принимать поступки и мнения непохожих на них героев. На страницах технологии нет единого образа главных героев — карапушек.

Поэтому каждый карапушка — уникален! Сюжеты сказочных историй по своему содержанию очень близки к тем ситуациям, в которые нередко попадают дети. Погружение в образ сказочных героев и их друзей, сопереживание, совместный поиск выхода из сложных ситуаций через творческое участие каждого ребенка — все это способствует формированию установок позитивного общения детей со сверстниками и взрослыми.

Начинать работу по педагогической технологии следует с обучения специалистов образовательных учреждений. Работа с детской аудиторией начинается только после того, как взрослые педагоги и родители уже начали совместную деятельность. В примерной циклограмме организации воспитательно-образовательной работы по педагогической технологии в образовательном учреждении на первый квартал первого года работы скачать табл. Ознакомление с концепт-сценарием по изучаемой теме.

Концепт-сценарий ориентирован на представителей взрослой аудитории. Организация мини-проекта — мероприятия по выполнению творческих заданий к тексту сказочной истории.

Основные участники мини-проекта — воспитанники дошкольного образовательного учреждения или учащиеся начальных классов. Мини-проекты проводятся под руководством педагога. Проведение мега-проекта — мероприятия, выполняющее диагностическую прогностическую функции, построенного на основе интеграции различных видов деятельности.

В мега-проекте заняты все участники воспитательно-образовательного процесса дети, педагоги, родители. Мега-проекты проводятся под руководством творческой группы. Не бойся врага своего, ибо самое страшное, что он может сделать, это всего лишь убить тебя. Многие считают, что равнодушие ни к чему не обязывает, что это чувство лучше, чем ненависть, стараясь убедить себя в том, что равнодушие тождественно спокойствию.

Однако это далеко не так. Спокойствие, действительно — залог успеха, а равнодушие — это попытка скрыть свою эмоциональную холодность, расчетливость, неумение сопереживать, эмоциональную глухоту — то есть духовную ущербность.

В какой программе открыть файл PDF? Она доступна для скачивания на сайте adobe. Разделы Бизнес-книги Детям и родителям Нехудожественная литература Учебная литература Деловая литература. Отраслевой бизнес Экономика Финансы. Делопроизводство Книги для родителей Познавательная и справочная литература Домашний круг Компьютерная литература Религии мира Путешествия. Спорт Календари, нетекстовые издания, словари, общие справочники Публицистика Изучение языков мира Научная и техническая литература Медицинская литература Общественные и гуманитарные науки Искусство.

Тайны Студентам и аспирантам Дошкольникам Школьникам и абитуриентам Прочие разделы. Воспитательная работа в школе. Слайд 1 Описание слайда: Алиева Эвелина Факировна Радионова Ольга Радиславовна Педагогическая технология воспитания детей лет в духе толерантного общения. Слайд 2 Описание слайда: Актуальность воспитание подрастающего поколения в духе миролюбия, толерантности, уважения основных жизненных ценностей других народов, взаимопонимания, солидарности и духовного единства между людьми разных убеждений.

Слайд 3 Описание слайда: Целевая аудитория Воспитанники старших лет и подготовительных к школе групп лет дошкольных образовательных учреждений и их родители Ученики начальных классов класс и их родители Педагоги-психологи, социологи, конфликтологи Специалисты дошкольных образовательных учреждений Педагоги дополнительного образования Учителя начальных классов.

Слайд 4 Описание слайда: Слайд 5 Описание слайда: Основные задачи работы по педагогической технологии. Слайд 6 Описание слайда: Условия успешной реализации педагогической технологии в образовательном учреждении. Слайд 7 Описание слайда: Слайд 8 Описание слайда: Основные формы работы с различными участниками образовательного процесса. Слайд 9 Описание слайда: Отправить на email Скачать.

© 2018 All rights reserved.